全国传播协会出版教育专刊
10月28日
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教育,
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华盛顿特区-
沟通教育《美国传播协会》是全美传播协会11个学术期刊之一，它正在庆祝协会成立100周年th周年纪念，特刊致力于课堂交流研究的基础和未来。这期是献给James C. McCroskey的，他70年的职业生涯和多产的作品使他成为传播学学科中最著名的教师之一。
“教学是早期传播学学者的主要兴趣，”他说Ann Bainbridge Frymier他是迈阿密大学研究生院的副院长，也是本期特刊的客座编辑。“传播学科已经发展到包括许多语境、主题、方法和范式，但它始终保持对教学的关注。”
这期特刊包括自该杂志1952年创刊以来发表的研究回顾演讲老师，以及具有前瞻性的文章，为传播学者提供了新的探索领域。文章包括:
- 虚拟隐形:种族与交流教育
- 当不满的学生走向极端:教师的网络欺凌
- 确保传播教育的未来:推进21世纪的宣传和研究议程
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未来教学交际的历史路径透视
- 《盗梦空间:开始关于沟通教育学和学术的新对话》
NCA执行主任南希·基德说:“NCA的成员在课堂上度过了他们职业生涯的很大一部分。“这期特刊颂扬了传播学教学的中心地位，是年轻学者和资深教师的优秀资源。”
关于国家通信协会
美国国家传播协会(NCA)将传播作为一门通过人文、社会科学和美学探究来研究传播的所有形式、模式、媒体和后果的学科。NCA为其成员的学者、教师和从业人员提供服务，支持他们在研究和教学方面的专业兴趣。NCA致力于培养和促进自由和道德的沟通，促进广泛认识到沟通在公共和私人生活中的重要性，应用称职的沟通来提高人类生活和关系的质量，并使用有关沟通的知识来解决人类问题。NCA支持我们教师之间、成员内部、工作场所和课堂上的包容性和多样性;NCA支持和促进公平鼓励这种多样性和包容性的政策。
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