该政策平台包含了由研究人员、教师和从业人员组成的国家传播协会就人类传播至关重要的问题正式认可的立场。协会承诺在本文件中只包括以下立场:(1)组织和会员已充分和仔细考虑的立场;(2)在此基础上形成了实质性的支持性知识共识;(3)解决已吸引该学科公认部分的一致调查的问题，以及(4)传播对人类健康和丰富状况的核心贡献，或对成员对传播的研究、教学或实践的承诺。
- 延长单独监禁和酷刑(采用2010;重申2018)
- 停止使用印第安人标志、吉祥物和昵称(2017年通过)
- 关于国家立法限制多样性和包容性的决议(2017年通过)
公共政策声明平台档案(点击展开)
下列公共政策声明是不再活跃因为它们不是目前通信的核心贡献，但在这里列出历史的目的．
- 加州187号提案(批准1995;2011年存档)
- 英语作为美国的官方语言(批准1996;2012年存档)
- 政治沟通(批准1995;2013年存档)
- 数字鸿沟(批准1999;修改2013;2018年存档)
这个道德声明平台包含了由研究人员、教师和从业人员正式认可的立场，这些立场与国家传播协会有关的对与错的一般信念，可以指导协会和学科成员做出更具体的决定。协会承诺在本文件中只包括以下立场:(1)组织和会员已充分和仔细考虑的立场;(2)在此基础上形成了实质性的支持性知识共识;(3)解决已经引起该学科公认部分一致调查的问题，以及(4)传播学者和教师关注的核心问题。
- 道德沟通的信条(1999年批准，2017年再次确认)
- 网络中立的信条，自由和负责任的使用电子网络，以及数字鸿沟(批准1994;修订2013年;2018年修订)
- 民主社会中自由和负责任的交流信条(1963年通过，2011年修订，2017年重申)
- 谴责政治话语中的白人至上主义的决议(2019年通过)
- NCA关于2021年1月6日起义的公开声明(2021年通过)
这个学术/专业声明平台包含了由研究人员、教师和从业人员组成的国家传播协会官方认可的立场，这些立场与传播教育者和学者的专业努力有关。协会承诺在本文件中只包括以下立场:(1)组织和会员已充分和仔细考虑的立场;(2)在此基础上形成了实质性的支持性知识共识;(3)解决已引起该学科公认部分一致调查的问题;(4)对于提高传播学教育者/学者有效工作的能力和/或提高该学科在学术界或更广泛的地位至关重要。
- 申明课堂内学术自由的重要性(2022年3月)
- 关于COVID-19大流行的声明(2020年3月)
- NCA关于自由和负责任传播的声明(2019年9月批准)
- 关于保护和捍卫传播学者的学术自由和言论自由的声明(2018年通过)
- 高中沟通教育(说，听和媒体素养)作为毕业要求(采用2010;2012年修订，2017年修订)
- 传播学者/教师职业道德规范(采用1999;重申2017)
- 平权法案和非歧视政策(批准1995;2012年修订，2017年修订)
- 关于多样性、公平和包容的声明(批准1995;2012年修订，2017年修订，2018年修订)
- 传播学课程与传播学教师在通识教育中的作用(采用1996;2012年修订，2017年修订;重申2018)
以下学术/专业陈述是不再活跃因为它们不是目前通信的核心贡献，但在这里列出历史的目的．
- 跨课程交流(批准1996;2012年存档)
- ESL课程的教育政策(批准1997;2012年存档)
- 认可综合语言艺术(批准1996;2013年存档)
- 反对校园用语规范(批准1996;2013年存档)
- K-12的口语、听力和媒体素养标准（K-12口语，听力和媒体素养标准和能力声明；1996年批准;2013年存档)
会员是请于6月30日前提交决议建议，供决议委员会审议。在6月30日截止日期前提交的所有决议草案应于8月1日前在网站上公布。所有的决议都要经过决议委员会的审查，以便向立法会议提出建议，由立法会议审查、审议并表决通过。
请联络会员及管治总监Justin Danowski (jdanowski@natcom.org)，询问有关提交决议提案的问题。
决议委员会
- 马克·l·芬尼，埃默里和亨利学院
- 科特·林德曼，圣地亚哥州立大学
- 罗伯特·梅希亚，重返生活的新方式项目
- 大卫C.哦，拉马波学院
- 艾米·阿尔德里奇·桑福德，中田纳西州立大学
- Michelle T. Violanti，田纳西大学