交流电流

这似乎是另一个时代，但仅仅是五年前，总统候选人米特·罗姆尼做出了一个言语失态这句话的反响远远超出了辩论厅，并变成了流行文化的梗。批评者立即谴责他“满是女人”的评论是不恰当的，数十张将罗姆尼的话与瑞恩·高斯林、比尔·克林顿和其他知名人士混为一谈的图片在网上疯传。

里吉斯大学(Regis University)的艾米丽·斯通斯(Emily Stones)认为，除了政治和流行文化的明显融合，以及互联网和社交媒体如何迅速让错误暴露在聚光灯下的案例研究之外，这些类型的表情包提供了一个教授视觉修辞和理性的机会。在最近的一篇文章中交流的老师，斯通斯描述了一种实践课堂活动，使用流行的政治表情包来帮助学生探索“感知关系和社会秩序在政治话语中的影响”。

以下是斯通斯建议的活动摘要:

1. 从你的学生可能熟悉的近年来选择两到三个基于政治图像的模因系列(每个基于不同的主题)，使用一个网站，如knowyourmeme.com，并列印几份作回顾。＊
2. 为每个表情包提供必要的背景和背景，无论是原始图像、声音片段还是视频(如罗姆尼辩论片段)，并让学生推测为什么它可能被视为有争议。
3. 在介绍模因系列时，请学生将冒犯的事件或人物与其他文化人物列表进行排序——在这种情况下，根据他们对女性的待遇和态度进行排序。斯通斯指出，这项调查的目的不是评判冒犯性言论或行为本身，而是在特定的社会秩序中“看看公众是如何理解(它)的”。学生应该解释每一组排名的基本原理。
4. 活动结束后，教师应要求学生重新审视他们对有争议事件的初步评估，并围绕以下问题进行讨论:
   
   1. 表情包系列让它变得更无礼还是更不无礼，为什么?
   2. 表情包系列是否能公平地反映所发生的事情?
   3. 当我们用文化人物来创造社会秩序时，会发生什么?在关于女性权利的讨论中，又遗漏了什么?

斯通斯说，这种类型的视觉推理活动加强了教师在课堂上可能涉及的其他概念，例如:

• 图像扮演推理推理的角色，观众必须理解隐含的论点。
• 图片的流通改变了信息的含义和影响。
• 模因论是基于视觉上的共同点，或者是集体记忆和文化知识的熟悉表现。
• 逻辑和理性并不是政治决策的唯一贡献者:隐喻和框架也有影响。

在当下，我们可能会嘲笑一个看似无害的模因，并毫不犹豫地延续它的病毒式传播，斯通斯认为，模因为视觉传播概念“提供了一个新的镜头”，并“巩固了学生需要经历的范式转变，以便处理我们视觉文化的含义”。

*使用石头“胡椒喷雾警察”作为第二个模因系列的例子。