交流电流

关于社会群体的智力能力，我们从不缺乏刻板印象，在年轻的时候，我们对他们非常了解。到了童年中期，大多数美国孩子都熟悉这样的刻板印象:男孩比女孩更擅长数学，黑人不如白人聪明，亚洲人比其他任何人都擅长数学，等等。并不是每个人都相信这些刻板印象，但大多数孩子和成年人都意识到它们。不管我们是否将这些刻板印象视为坚定的信念，还是仅仅是熟悉但不可信的概念，仅仅了解它们的内容就会使我们对刻板印象群体的看法产生偏见。

这种偏见给那些属于被污名化群体的学生带来了严重的问题。研究人员已经表明，刻板的期望会影响社会互动，随着时间的推移，会导致刻板印象的实现。例如，如果一个学生的社会身份表明他有很高的学术能力、兴趣或潜力，他或她可能会得到老师相应的对待——得到更多的关注、更有挑战性的材料、更有耐心——随着时间的推移，发展成为老师最初想象中的聪明学生。同样，负面的刻板印象也会产生相反的效果，导致老师为那些来自被污名化群体的学生创造一个不那么鼓舞人心的学习环境。

最近的研究表明，学生不需要遇到真正的偏见或差别对待，就会受到刻板印象的伤害。就像对刻板印象的了解会影响教师的思维和行为一样，它也会直接影响学生对自己的看法。来自被污名化的社会群体的学生常常会被消极刻板印象的镜头所困扰。因此，他们感到了额外的压力，不能失败，否则他们糟糕的表现会被视为证实这种刻板印象的证据。这种压力反过来可能会损害他们的学习成绩，从而产生一种自我实现的预言刻板印象威胁．

高中和大学女生在标准化数学考试中的表现往往不如男生。一些人解释说，这种成绩差距反映了数学能力的先天性别差异。还有人认为，这种差距是儿童性别角色社会化模式的结果，在这种模式下，男孩比女孩在参与数学活动时受到更多的鼓励。这两种说法都不能很好地解释为什么高中出现了成绩差距。我们认为，这种差距部分是由于女学生在数学考试中遇到困难时可能会感受到的刻板印象威胁。这一论点基于我们的观察，即最大的性别差距发生在女性在性别认同特别突出的情况下接受测试时。

例如，我们发现参加数学考试的女大学生(而不是男大学生)会受到考场性别构成的影响:当考场里的大多数学生是男性时，女性往往会比大多数学生是女性时获得更低的分数。此外，仅仅要求女性在考试前填写一个表明性别的人口统计问题(就像所有学生在参加SAT、LSAT、GRE等考试时所做的那样)会降低她们的考试成绩。

鉴于这些发现，我们有理由问教师是否应该让他们的女学生意识到刻板印象威胁现象。这个问题引出了另一个问题——在这种情况下，预警对学生有益吗?在其他情况下是这样的。例如，预先警告可以抵消说服力，引导听众将他们的思想转向内部，形成反驳说服力演讲者的论点。然而，刻板印象威胁的主要症状是全神贯注于不必要的自我相关的想法(例如，“女孩不会数学”)。人们很难抑制这种想法。有时，试图抑制这些想法会产生反弹效应，导致人们想这些想法的次数甚至比不试图抑制它们的时候还要多。

我们在一个简单的实验中观察到了这种反弹。在对一组男女大学生进行标准化数学测试(GRE量化分段)之前，学生们阅读了关于如何应对测试困难的不同信息。一组只是被告知在考试中遇到难题时要坚持下去。第二组被告知刻板印象威胁的现象，并被指示压制与刻板印象相关的想法，以减少刻板印象的影响。在对照组中，我们观察到了典型的性别差异(男性的平均准确率比女性高约12%)。当女性预先得到刻板印象威胁的警告时，差距甚至更大(约20%)。因此，当女性试图抑制相关想法时，预先警告她们这种现象实际上会加剧问题。

不过，也不全是坏消息。第三组参与者被告知“刻板印象威胁”，但他们没有被要求抑制思想，而是被告知另一种对他们的表现有不同影响的刻板印象。具体来说，他们被告知，过去的研究表明，就读于精英私立大学的学生(比如我们研究中的学生)比其他学生更不容易受到刻板印象的威胁。虽然这种说法是毫无根据的，但它确实促使我们的女学生思考自己身份的一个方面，而不是性别，这方面有积极的表现期望。在这种情况下，表现上的性别差距远远小于其他两种情况(约6%)。实际上，通过强调对女性的另一种(但毫无根据的)刻板印象，数学考试成绩中经常观察到的性别差距大幅缩小。

多年来，教学沟通研究人员已经发现了无数的环境因素，这些因素会导致学术环境对女性不利，从公开的性别歧视语言到轻视女性智力表现的更微妙的暗示。考虑到这些因素，为提高教育工作者在课堂上的性别敏感性的交际策略的发展提供了信息。然而，刻板印象威胁的现象表明，内在因素(例如，一个人害怕确认消极的刻板印象)也会影响女学生对对抗性学术环境的感知。要解决这一问题，教育工作者不仅要避免传递贬低女性学习价值的信息，还要鼓励她们抵制消极的性别刻板印象。一个很有前途的策略实现这一目标是为了提醒女学生，她们身份的许多方面都与积极的表现期望有关——私立学校的学生、优等生、奖学金获得者、努力工作者。正如社会认同似乎是刻板印象威胁效应的原因一样，它也可以作为治疗方法。