交流电流

近年来，言论自由一直是许多大学校园的中心议题。然而，关注的焦点往往是公立大学，因为私立大学的学生可能得不到与公立大学学生相同的言论自由保护。虽然没有要求他们这样做，但一些私立大学已经制定了支持校园言论自由的政策，与公立大学保持一致。在一个新文章发表在国家第一修正案的研究，艾瑞卡·r·索尔金和科林·梅斯克探讨了私立学院和大学如何利用公共文件和声明来确认校园言论自由。

私立学院及大学

萨尔金和梅斯克认为，大多数有关大学校园言论自由的法律并不适用于私立大学。尽管一些私立大学的学生可能会得到联邦资助，但作者指出，这些资助是分配给学生而不是大学，所以这并没有把大学变成一个公共机构或国家行为体。然而，他们也注意到通过学生获得联邦资助的私立大学有被要求遵守1964年的民权法案、第十四修正案和其他联邦法律。萨尔金和梅斯克还指出，未来，接受联邦资金的机构可能会被要求保护言论自由。

言论自由的语句

萨尔金和梅斯克调查了190所私立大学，并研究了这些学校是否有明确保护言论自由的文件。他们只关注确认言论自由的言论，而不是追踪禁止某些言论的言论。萨尔金和梅斯克确定了75个陈述，其中许多是在过去7年里创造的。他们分析了这些声明，并确定了四个主题:言论自由是一种教育利益、对大学环境的责任、言论与冲突、与公共机构和美国宪法保持一致。

言论自由是一种教育的好处

近一半(31份)的声明将言论自由与学校的教学使命联系起来。这些机构大多是世俗机构，与宗教传统无关。例如，言论自由在一些陈述中被描述为“至关重要的”和“必不可少的”:“(大学)考虑探究和讨论的自由至关重要的对学生的教育发展。因此，学校认识到所有参与讨论、交流思想和意见的学生和员工的价值;自由发表、写作或印刷任何主题。”萨尔金和梅斯克认为，这样的陈述超出了第一修正案的要求，认为言论自由对教育至关重要。

大学环境责任

样本中大约三分之二的私立学校是小型寄宿学校。萨尔金和梅斯克认为，学校的规模小反映在强调学生对校园社区的责任的声明中:“我们有义务保护学院社区所有成员的尊严和安全，免受那些试图通过言论剥夺他人学习自由、贡献自由和参与我们社区的自由的人的伤害。”在接受调查的受访者中，有超过一半的人表达了类似的观点。然而，这些大学也谨慎地强调，这些声明并不能保护学生免受他们可能认为不愉快或冒犯的语言的影响，但骚扰或威胁言论除外，这通常是被禁止的。

演讲和冲突

萨尔金和梅斯克观察到，一些陈述以协作过程(辩论、话语、讨论、对话)的方式提及言论，而另一些则以分裂(异议、不同意、破坏)的方式提及言论。他们找出了38个关注合作动词的语句。这些陈述强调，学生们为学校带来了不同的视角。例如:“学生和学生组织可以在学术探究的框架内研究、讨论伟德网站入口和辩论他们感兴趣的任何话题。”萨尔金和梅斯克认为，这些声明强调了促进思想交流。

相比之下，一些发言针对分裂的语言。例如:“大学认识到，思想和表达的自由交流可能会产生冲突。这种交流是追求知识的一个重要因素，也是天主教知识传统(CIT)的必要组成部分。追求这种交换隐含着持不同意见的特权。”根据萨尔金和梅斯克的说法，这些言论强调了言论自由的重要性，即使它可能导致不舒服的结果。最后，少数(14)项声明同时讨论了分裂性和协作性的言论使用，通常是为了表明，分裂性的言论最好以尊重性的言论来回应。

与公共机构和美国宪法保持一致

萨尔金和梅斯克发现，一些机构的声明中提到了美国宪法或联邦或州法律。这些声明有时直接引用美国最高法院的案件，包括这个里程碑Tinker诉得梅因案的情况。在修改法院裁定，公立学校不得干涉学生的言论，除非这种言论在课堂上造成破坏或与其他学生的权利发生冲突。索尔金和梅斯克认为修改可以在允许监管“防止对大学教育、教学、研究、外联和业务功能的不合理干涉或干扰”的声明中找到。

结论

Salkin和Messke认为，这项研究表明，一些私立机构肯定了学生的言论自由权利，许多机构通过政策声明支持言论自由原则，即使这些政策可能导致冲突或不愉快的讨论。他们还指出，他们识别的声明可以帮助其他私立大学制定自己的言论自由声明。