这一公共项目以播客和视频形式提供，探讨了在2019冠状病毒病背景下的课堂内外人际关系和社会支持。小组成员讨论了大流行影响关系沟通的各种方式，包括师生关系、家庭关系和其他支持关系。
主持人
LaKesha Anderson，全国传播协会学术和专业事务主任
LaKesha在乔治梅森大学获得博士学位，在东田纳西州立大学获得硕士学位，在弗吉尼亚大学获得理学士学位。在加入NCA之前，她是印第安纳州立大学传播学助理教授，教授先进研究方法和健康传播课程。她还在乔治梅森大学(George Mason University)当了几年讲师，并担任弗吉尼亚州多个非营利组织的资助作者和项目主任。LaKesha在健康、风险和危机沟通方面的研究已经出现在一些期刊和书籍上，她的研究和大学服务都获得了奖项。
小组成员
Jered Borup，博士，乔治梅森大学副教授
Jered Borup是乔治梅森大学学校学习技术硕士和证书项目的副教授，该项目致力于改善在线和混合学习环境中的教师实践。他还担任教育与人类发展学院数字学习协调员。Borup的研究兴趣包括开发在线学习社区和支持系统，青少年学习者需要成功的在线学习。他还与人合作撰写了一些关于K-12混合教师培训的文章，并出版了一本名为《K-12混合教学:个性化学习和在线整合指南．
伊丽莎白·多伦斯·霍尔，博士，密歇根州立大学传播学助理教授
伊丽莎白·多伦斯·霍尔(Elizabeth Dorrance Hall)是密歇根州立大学传播学助理教授，也是家庭沟通与关系实验室主任。Dorrance Hall的研究重点是困难的对话，以及关系如何随着时间的推移而演变，尤其是在家庭和其他亲密关系中。Dorrance Hall的作品广泛发表在传播和社会心理学杂志和面向公众的媒体上，如今日心理学．Dorrance Hall最近获得了富布赖特奖学金，用于研究斯洛文尼亚多代人家庭的沟通，并获得了国家传播协会家庭沟通部门的早期职业生涯奖。
克里斯·塞格林博士，亚利桑那大学传播学史蒂夫和南希·林恩教授
克里斯·塞格林是亚利桑那大学传播学系主任、史蒂夫和南希·林恩教授。他是一名行为科学家，主要研究社会技能、社会支持以及抑郁、焦虑、孤独、酗酒问题和婚姻困境等问题。塞格林是这些书的作者心理问题中的人际过程而且家庭沟通，与珍妮·弗洛拉(Jeanne Flora)合著。最近，塞格林一直在研究为什么孤独的人有更多的健康问题，社会支持如何减轻邻里不利对心理健康的影响，以及癌症患者和他们的家庭照顾者如何影响彼此的心理困扰。塞格林的研究得到了美国国家癌症研究所、Livestrong基金会、肿瘤护理基金会和美国癌症协会的资助。
Mitch Vaterlaus，博士，LMFT，副教授，蒙大拿州立大学
Mitch Vaterlaus是蒙大拿州立大学人类发展和家庭科学的副教授，也是一名有执照的婚姻和家庭治疗师。主要研究方向为新媒体技术和应用家庭科学。他还就COVID-19大流行背景下的以下主题发表了文章:亲子关系、大学生人际关系、人类福祉和非药物干预、社交媒体使用和学校营养。瓦特劳斯的研究发表在杂志上家庭过程，青少年杂志，计算机在人类行为，社会科学杂志,营养与饮食学会杂志．
Courtney N. Wright，博士，田纳西大学传播学副教授
Courtney N. Wright是田纳西大学传播研究学院的副教授兼本科研究和荣誉项目主任。她还担任Benjamin L. Hooks社会变革研究所的研究员。赖特的教学、研究和咨询活动聚焦于人际沟通、教学沟通、冲突管理和跨差异沟通。
国家通信协会的一个公共项目。