K-12年级沟通教学资源
美国国家传播协会致力于开发和提供必要的资源，将传播纳入美国教育系统的K-12年级。
NCA的K-12项目的目的是支持和促进K-12年级传播学教师和管理人员之间的工作关系，并为这些教育工作者提供必要的教学和课程资源。通过开发和提供K-12教育工作者和管理人员所需的必要的专业知识和产品，NCA正在解决一个问题，即沟通教学在K-12年级没有足够有效。
k - 12教育的改进
该协会与其他协会合作，致力于提高K-12课堂的沟通教学质量，而不考虑教师的纪律。这些努力包括教师讲习班和教学方法等活动。其中一项资源包括:
- 社交媒体，课堂和第一修正案
由第一修正案中心和约翰·s·詹姆斯·l·奈特基金会出版的供初高中教师使用的指南。
大学委员会标准
的College Board发布了内容标准初高中英语语言艺术和数学统计。美国大学理事会大学成功标准为初中和高中的六门课程制定了严格的学习目标发展进程，将引导所有学生为AP或大学水平的工作做好准备。NCA成员Sherry Morreale, John Heineman和Mary Bozik在通信标准的编写团队中工作，该标准被执行委员会批准作为NCA K-12标准的替代品。
- 这部分的大学委员会的网站为K-12教师提供了丰富的信息，也为传播学教师提供了一些具体的信息，特别是在中学水平的传播学教育标准方面。
额外的资源
- 严格执行是为老师设计的。该网站为教师提供了教案、教学大纲、工作表和建议。根据您选择的主题或主题，提供的资源很容易导航。该网站还为订阅用户提供免费的每周电子通讯，包括教师建议。
- PBS LearningMedia是一个按领域提供K-12教师资源的综合性网站。每个领域都提供课堂资源、论坛和各种专业发展机会。每天你都会在主页上发现一个新的课堂资源。现场讨论板提供了一个很好的渠道来分享和获取关于各种教学主题的信息。
- 学习网络从纽约时报是一个面向中小学教师的教学网站。