当创建或修改一门课程时,重要的是要包括有趣的和有教学价值的活动和作业。在在线课程中创建作业和活动可能更具挑战性。为了帮助缓解这个困难,本部分包括了一些活动和作业,由有经验的交流教师创建的在线教学。每一项活动或作业都映射到NCA学习成果中,并提供了进行活动或作业所需的时间、材料和指示的信息。因为这些文件是为了帮助课程开发和设计,它们不应该全部使用,使用的任何材料都需要适当的学分。
- 现场政策倡导作业——帕特耶尔克
- 现场政策倡导作业准备项目——帕特耶尔克
- "视频上不该做什么"演讲作业——娜塔莉华立
- 数字讲故事小组项目——梅根教皇
- 电脑仲介沟通——杰夫Kuznekoff
- 体验数字鸿沟尼古拉斯-鲍曼
- 互联网作为通讯工具——露丝Tsuria
- 媒体与文化差异,媒体与儿童——Hocheol杨
- 多故事活动:跨文化交流玛丽-米尔斯
- 文化快照作业:跨文化交际——梅根·塔克
- 跨文化交流:文化认同论坛——卡伦Anderson-Laine
- 跨文化交际:个案研究——朱利安•特谢拉
- 人际沟通:个人多样性ppt——胡安妮塔Doyon
- 团队道德项目——帕齐Totusek
- 社会交换理论应用作业-帕特丽夏Vorndran
- 观察他人:非语言交际解读——金读
- 战略传播导论:IMC文件和反思论文——SunYoung公园
- 在线分配模板:媒体追随者——梅根·贝尔
- 战略传播导论:整合营销传播活动策划——SunYoung公园
- 传播理论:博客理论——丹尼尔·斯特恩
- 传播理论,所有人文学科:维基词汇挑战——约翰Radwan